Fortbildungshinweis: Digitales historisches Lernen als Impuls zur Demokratiebildung (ZWW Mainz)
Die Fortbildung findet am 28.11.2022 von 09.00h bis 15.00h an der JGU Mainz statt. Eine Anmeldung ist über folgenden Link möglich.
In Weiterleitung: D³-Kongress #deutschland #digital #demokratisch zur Digitalen Demokratie
Die digitale Transformation verändert alles. Auch die Demokratie. Unter diesem Motto findet am 22. und 23. November 2022 zum dritten Mal der D³-Kongress #deutschland #digital #demokratisch zur Digitalen Demokratie statt, der von über 30 Partnerinstitutionen mitgestaltet wird. Die Teilnahme ist kostenfrei. Sie erwarten spannende Beiträge von kommunalen Entscheider*innen, Beteiligungspraktiker*innen, Vorhabenträger*innen, Stiftungen und NGOs, Beteiligungsdienstleister*innen, Programmierer*innen, …
Auftaktworkshop für den Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten (Körber-Stiftung) in Trier am 14.09.2022
Für interessierte Tutorinnen und Tutoren besteht die Möglichkeit, Rat und Tat für die Beteiligung am Geschichtswettbewerb zu erhalten. Der Wettbewerb startet mit einem neuem Thema am 1.9.22. 14.9.2022 Stadtarchiv Trier, 14 -17.00 Uhr Anmeldung: teichert@koerber-stiftung.de
Libingua: Deutsch-französische Fortbildung 2022: Dépasser les frontières – (Ent-)Grenzen
Die LIBINGUA-Arbeitsgemeinschaft organisiert jedes Jahr im Frühjahr eine dreitägige Lehrerfortbildung zum bilingualen Sachfachunterricht und zum Französisch- bzw. Deutschunterricht in Deutschland und Frankreich – seit 2005 in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut Nancy bzw. Paris und seit 2018 auch mit unserem Partner Réseau Abibac. An dieser Fortbildung nehmen jährlich ca. 80-100 deutsche und …
Fortbildungshinweis: Eine Generation wiedervereinigt?! (LI Hamburg, VGD) am 23. und 24. September 2022
Weitere Informationen, siehe anbei:
Hinweis auf Fortbildungsangebot der GDKE: Die Burg Trifels als fächerübergreifender Lernort am 16. Mai 2022
Die Burg Trifels als fächerübergreifender Lernort (16. Mai 2022, 10.00h-17.00h) Die Veranstaltung dient dazu, neue Unterrichtsmaterialien der Generaldirketion Kulturelles Erbe und der Fachleiter zur Burg Trifels und den Ort kennen zu lernen. Ort: Burg Trifels bei Annweiler Anmeldeschluss: Dienstag, 9. April 2019 Uhrzeit: 10:00 – 17:00 Uhr Anmeldung unter der …
Antisemitismus an Schulen in Deutschland (Julia Bernstein), Online-Buchvorstellung am 14. März um 18.30 Uhr, organisiert von der Gedenkstätte Bergen-Belsen
Die Gedenkstätte Bergen-Belsen lädt zur Online-Buchvorstellung Julia Bernsteins am 14. März 2022 von 18.30 Uhr bis 20.30 Uhr ein: https://geschichte-bewusst-sein.de/online-buchvorstellung-antisemitismus-an-schulen-in-deutschland/
Von Museen und Filmen, von Gedenken und Spielen: Felder der aktuellen Geschichtskultur (Fortbildung als E-Session, PL)
Die Fortbildung findet am 01. März 2022 online von 14.00 Uhr bis 15.30 Uhr statt Anbei der direkte Link zur Anmeldung über den Fortbildungskatalog des PL’s: https://evewa.bildung-rp.de/veranstaltungsdetail/?id=47180&m=M001&r=8092 Referent: Markus Poggel-Weinbrenner Dass der Geschichtsunterricht dauerhaft um Aktualität und gegenwärtige Problemorientierung bemüht ist, dabei stets Geschichtsbewusstsein mit allen seinen vielfältigen (theoretischen) Facetten …
Die SchUM-Stätten am Rhein. Eine Zeitreise. Bildungsurlaubswoche
Hinweis auf ein Angebot der Volkshochschule Worms Beginn Mo., 25.04.2022, 09:00 – 16:30 Uhr Kursgebühr 195,00 € Dauer 5 Tage Kursleitung Hans-Georg Herrnleben Die ehemaligen SchUM-Gemeinden am Rhein in Speyer, Mainz und Worms stellen ein einzigartiges jüdisches Kulturerbe dar. Sie waren von zentraler Bedeutung für die jüdischen Gemeinden in Mitteleuropa …
Online-Geschichtslehrerfortbildung der RUB Bochum: History revisited. Aktuelle fachwissenschaftliche Perspektiven auf den Geschichtsunterricht
Für bereits etablierte wie zukünftige Geschichtslehrkräfte stellen die Kernlehrpläne und Schulbücher vor dem Hintergrund der eigenen fachlichen Überzeugungen den Rahmen und die Richtschnur für den eigenen Geschichtsunterricht dar. Dass auf der anderen Seite die zeitlichen Ressourcen zur Aneignung der Ergebnisse neuer Forschung mit den Anforderungen des Unterrichtsalltags in einem Spannungsverhältnis …